Epreuve Ecrite Du Baccalaureat

Epreuve Ecrite Du Baccalaureat

EPREUVE ECRITE DU BACCALAUREAT (Dure: 2 heures) Premire partie: COMPREHENSION ECRITE Deuxime partie:

EXPRESSION ECRITE 1. LA COMPREHENSION ECRITE Elle porte sur un texte dune trentaine ou quarantaine de lignes. Ce texte peut tre: un extrait de roman Un article de journal

Le premier rflexe. Avant de commencer rpondre aux questions, je lis TOUJOURS le texte au moins TROIS FOIS et jessaye de rpondre aux questions suivantes: Who?

What? When? Where? Problems? Solutions? Why? Qui Quoi

Quand O Pourquoi Je pense aussi regarder la source du texte Pour comprendre les noncs

(crits en anglais), il va vous falloir connatre du vocabulaire spcifique Match the following words

Quote Means Statements True False Your own words

The following words Pick out According to the author A sentence Show Explanation The main character Translation The narrator

Veut dire/signifie

Choisis Montre Explication Le personnage principal Traduction Le narrateur Vos propres mots Selon lauteur Une phrase

Les mots suivants Vrai Dclarations Faux Cite Lets see what you can remember.

And more. Vous ne comprendrez JAMAIS tous les mots du texte Mais ne paniquez SURTOUT pas! Voici quelques stratgies pour vous aider faire face aux difficults!

QUE FAIRE SI. Je dois dire si une phrase est juste ou fausse mais je ne la comprends pas ??? Jessaye de trouver quelle partie du texte fait rfrence cette question. Par exemple, si le mot machiavelic apparat dans la question, il apparat aussi peut-tre dans le texte

Je relis alors avec soin le passage concern et compare avec la question. QUE FAIRE SI. Jai un doute, je ne suis pas sur(e), jai peur de me tromper Jessaye de rpondre du mieux que je le peux!!!

Souvenez vous, ne laissez JAMAIS de blancs, tout le monde a droit lerreur Et peut-tre votre rponse sera-t-elle la bonne! QUE FAIRE SI On me demande de citer un extrait du texte pour justifier ma

rponse. ( Justify your answers by quoting from the text ) 1. Je repre lextrait du texte qui me permet de me justifier (aussi court que possible, si ce passage est long, je souligne les mots-clefs) 2. Je recopie ce passage sur ma copie,

sans oublier les guillements ( ) 3. Je noublie pas dindiquer le numro de la ligne. ( mentioned line 24) QUE FAIRE SI je ne comprends pas un mot??? 2. LEXPRESSION ECRITE

Il faut crire 200 mots. Et faire mention du nombre de mot la fin de votre expression crite. Eviter dans la mesure du possible dcrire beaucoup plus que 200 mots. Ne SURTOUT pas crire moins Vous serez pnaliss trs lourdement le cas chant! 2 possibilits.

Choose one of the following subjects. Do both subjects. 2 sujets sont proposs, MAIS JE NEN CHOISIS QUUN. Jcris alors 200 mots sur le mme sujet.

Je traite les deux sujets proposs. Les 200 mots sont rpartis entre les 2 sujets (80 + 100 ou 100 + 100) Les diffrents types de sujet:

Ecrire un dialogue. Ecrire un article de journal. Ecrire une lettre. Question large. Ecrire un dialogue: Queen Elisabeth: Good morning dear! Michael Jackson: Good morning darling! -

-. - Ecrire un article de journal TITRE Date et nom du journal Pensez utiliser les lments

donns dans le texte, rcapituler la situation avant de vous lancer dans lcriture de votre article. Being a student in Fernand Lger INTRO ________________________________________________________________ ____________________________________________________________. ________________________________________________________________

________________________________________________________________ ______________________________. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________. CONCLUSION _________________________________________________________ __________________________.

November 2009, Fernand Lger Mag Ecrire une lettre INTRODUCTION: I am writing this letter to you because. PARAGRAPH 1 PARAGRAPH 2 . CONCLUSION

I hope to hear from you very soon. Im looking forward to hearING from you. Please reply as soon as possible. Rpondre une question large.. INTRODUCTION DEVELOPPEMENT

CONCLUSION Dans la mesure du possible, pour les questions larges: - Reformuler le sujet en introduction/ faire le bilan de la situation - Exposer les deux points de vue dans le dveloppement: One one hand/ on the other hand

-Faire le bilan et largir dans la conclusion TOUJOURS: - sauter des lignes aprs lintroduction et avant la conclusion. - Aller la ligne entre les diffrents paragraphes.

Quelques mots de liaison INDISPENSABLES: Tout dabord En conclusion Dun ct De lautre ct Ensuite Par ailleurs/ de plus

* * * * * * First of all On one hand

Besides/ Moreover Then On the other hand To conclude

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