Séquence dire et écrire autour d'une œuvre intégrale

Séquence dire et écrire autour d'une œuvre intégrale

Squence dire et crire autour dune uvre intgrale Colomba de Mrime Une action juste est-elle juste pour tout le monde? accroche Sance 1 suite tape 2-criture augurale Ecrire ce que vous imaginez de lhistoire avant de lire le livre, partir dune image extraite du film de 2004, Olivia Bonamy : Lexique : justice/injustice Classer les champs lexicaux dans un tableau selon leur classe grammaticale. Dfinir la vengeance partir des reprsentations dlves. Expos dlve Squence : Etude dune nouvelle intgrale Colomba de

Mrime Sance 2 Dcouverte de lobjet livre. Biographie de Prosper Mrime(voyages et recherches) : expos dlve Nom : Mrime Prnom : Prosper ; Dates de naissance et de mort : 1803 1870

Lieux : Paris- Cannes Activits professionnelles : Inspecteur gnral des Monuments historiques (ds 1834) et crivain ; snateur en 1853. Amis et frquentations : Stendhal, Musset uvres majeures : 1829 La Chronique du rgne de Charles IX

Mateo Falcone 1834 Les mes du purgatoire 1837 La Vnus dIlle 1840 Colomba 1845 Carmen Mrime est considr comme un matre de la nouvelle , en particulier de la nouvelle fantastique . Il est lu lAcadmie franaise en 1844. Hypothses de lecture sur le titre, la 4me de couverture et les images:

Titre : 4me de couverture : Tableau : Tlfilm de 2004, Olivia Bonamy : Colomba (extrait). Faire dire : faire merger les impressions autour de la vengeance. Ecriture : imaginez lhistoire daprs la 1re ou la 4me. Sance 3 : lecture fiche lve.

Support : chapitres 1 5 de luvre Colomba. Objectifs : caractriser les personnages et mettre des hypothses pour la suite. Tout roman se construit autour dune fiction qui met en place les aventures dun ou plusieurs hros que le lecteur va suivre, se demandant chaque chapitre ce quil va devenir. Quels sont les personnages principaux ? A quels moments du livre, lauteur les dcrit-il ? Comment ? Sur quelles pistes de lecture entrane-t-il le lecteur grce ces portraits?

Un dispositif en quatre temps : I. Lecture orale par le professeur des chapitres 1 et 2, pour que cela ne soit pas un obstacle. II. lecture individuelle jusquau chapitre 5 - soit 36 pages au total. III. Consigne dcriture : Ecrivez ce qui vous parat intressant de noter propos de chaque chapitre. Les lves ont le livre disposition. IV. Questions. Dabord, complter le tableau fiche des personnages ; puis se demander pourquoi chacun veut aller en Corse. Quont en commun les protagonistes masculins ? Sance 4 : une histoire damour? Lire les chapitres 2 7 puis 19 21

- Traces crites : Scne de rencontre Comparaisons Evolution des sentiments Objet symbolique : la bague comme dans La Vnus dIlle. Evolution des personnages? Sance 5: la vendetta vue par les personnages et par le narrateur Sance 5: la vendetta

Dfinition de la vendetta : Cette coutume est essentiellement corse et elle dsigne une inimiti provenant dune offense ou dun meurtre, stendant et se transmettant tous les parents de la victime. Capacit : analyser comment un personnage se construit travers des mots et rendre compte loral de ce quun personnage de fiction dit de la ralit. Connaissances : le personnage comme actant, le schma actanciel (sujet, objet, Allis et opposants). Dmarche : lire et comparer cinq textes sur un mme sujet : la raction des personnages face la coutume corse, la vendetta. Rpondre une question danalyse en relevant dans le roman quatre passages significatifs. Livre page 132 questions 1 4, manuel Foucher 2nde + repre schma actanciel (sujet, objet, allis et opposants) ; schma actantiel sur Orso ou Colomba prparer pour jeudi.

Expliquer la position de chaque personnage. Puis montrez comment cette coutume dtermine aussi le rle de chacun dans lhistoire (schma actanciel). Lectures extraits : Prolongement Oral La vendetta est-elle juste? Une action juste pour les uns ,est-elle juste pour tous? Mener une rencontre avec un crivain ou un intervenant extrieur (ducateur PJJ) Dbattre collectivement sur un sujet dactualit, sur un film : V pour Vendetta. Trouver trois arguments pour chaque thse.

Sance 5 : Colomba Supports : chapitres 5, 11 et 18 Notions : strotype, portrait. PRL : modalits de linterpellation (harangue) chapitre 18 : thtralit. Comptences dcriture : Rdigez une interpellation, la manire de Colomba ou racontez lattitude de Colomba au chapitre 18, comme si vous y tiez en utilisant trois procds de linterpellation. Sance 6 :Dire Jouer(par cur) la scne de Colomba chapitre 18 Grille des critres de russite construite avec les lves. Verbalisation et vrification. Apprentissage de la voix sur les modulations. Colomba ne crie pas du dbut la fin. Habilets langagires de loral.

Sance 7 : lettre Schmas de la communication. Fonctions de lpistolarit dans le rcit. Sance 8 : dnouement Devenir des personnages Bilan sur lvolution des personnages Points communs et diffrences entre Film V pour Vendetta, Colomba, Arthur Prolongement : portrait Venus dIlle. Sance 9-Procs dOrso Procs dOrso criture collective du scnario. Pratiques discursives, daprs une suggestion du manuel Foucher 2 nde.

Ide dlve : Un cousin des Barricini trouve une lettre dans laquelle Orso avoue son intention de se venger Distribution des rles. Attention : tape cruciale. Ecriture collective des plaidoiries et tmoignages. Procs (dure 1 heure). Professeur jouant le rle de greffier qui ne prend pas la parole. Prrequis : les acteurs de la justice en ducation civique et apprentissage de la voix.

Suggestion de squence en 1re Du ct des Lumires : hritage littraire. Fvrier 2011, DEFORGE Stphanie, PLP LETTRES-HISTOIRE, LIMOGES.

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