Bienvenue La carrire de votre enfant, une affaire

Bienvenue La carrire de votre enfant, une affaire

Bienvenue La carrire de votre enfant, une affaire de famille 1 Objectifs Comprendre les lments de la planification de carrire et du dveloppement de carrire qui sont importants pendant que les enfants progressent lcole intermdiaire en vue de faire la transition vers lcole secondaire. Reconnatre le rle et linfluence des parents sur les choix de carrire que feront leurs enfants. Explorer et mettre en pratique les stratgies qui aident les parents et leurs enfants participer

ensemble des activits portant sur la planification de carrire et le dveloppement de carrire. 2 Roue de la carrire Adaptation de CareerScope par Amundson, Poehnell et Pattern avec la permission des auteurs et dErgon Communications. 3 DE LINTRIEUR VERS LEXTRIEUR explorer les forces, les passions, les intrts, les

valeurs, le style personnel DE LEXTRIEUR VERS LINTRIEUR FORCES FORCES un grand choix possible de cheminements, dexpriences dapprentissage dexpriences travail-vie POSSIBILITS POSSIBILITS 4

Quest-ce que la carrire? Carrire : Notre cheminement de vie. Planification de carrire : Le processus par lequel nous finissons par faonner notre avenir et crer nos histoires de vie. Dveloppement de carrire : Le processus qui consiste grer lapprentissage et le travail tout au long de sa vie afin de se diriger vers un avenir prfr. 5 Ce que la recherche dit

Les tudiants prfrent recourir la famille et aux amis plutt quau personnel scolaire pour obtenir une aide avec la planification de carrire (une tude de 9 500 tudiants en Alberta); la famille est le premier choix; Soixante-dix pour cent de ces tudiants ont indiqu quils avaient besoin de ce soutien : (de la 7e la 12e anne); Les tudiants qui ont des relations stables avec un parent ou un adulte important dmontrent des attitudes et des comportements qui sont importants pour la future planification ils explorent plus; ils se sentent plus en mesure dinfluencer leur propre avenir; ils fixent des objectifs et planifient plus (Ketterson et coll., 1997); La qualit de la relation entre le parent et lenfant ou ladolescent est le facteur qui influera le plus sur la participation des tudiants leur propre planification de carrire (influe

beaucoup plus que les niveaux de scolarit des parents ou la situation conomique de la famille) (Trusty et col., 1997); La participation des parents lcole secondaire est lie une meilleure assiduit et de plus grandes ralisations scolaires (Larose, 2004); Dans une tude mene auprs de parents dtudiants en premire anne luniversit, 15 % des parents seulement croyaient quils pouvaient encore exercer une influence positive sur les chances de succs de leur fils ou de leur fille; la majorit des tudiants, cependant, ont dclar que linfluence de leurs parents tait trs importante pour leur succs, particulirement durant les priodes les plus difficiles (Universit de la Caroline du Nord, 2001). 6 Stratgies de connexion Engager des conversations sur la carrire

tre une source dinformation optimiste Encourager lexprience et lapprentissage par lexprience 7 Comportements typiques chez les jeunes de 11 14 ans

Ils ont commenc faire des choix en fonction de leurs intrts, de leurs habilets et de leurs valeurs. Ils ne se sentent pas obligs de faire des choix en fonction de la ralit (c.--d., il veut toujours tre un joueur de hockey dans la LNH, mais na pas encore appris bien patiner ni na vraiment jou au hockey). Ils pensent plus leurs choix de carrire, mais changent souvent dide galement. Ils commencent mieux savoir ce que comporte diverses professions. Ils sont influencs par les mdias. Ils commencent se tourner vers lintrieur pour sexaminer et apprendre qui ils sont. Ils sont influencs par les personnages la tl. 8 10 choses que jaime vraiment faire 1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 9 Faire participer les enfants ltape o ils sont engags dans la vie Avec la permission de Gray Poehnell, Ergon Communications 10 Faire participer les enfants ltape o ils sont engags dans la vie

Avec la permission de Gray Poehnell, Ergon Communications 11 Valeurs associes au rve Le meilleur moyen davoir lavenir que nous souhaitons, cest de commencer limaginer ds maintenant! 12 Quelque chose : Que vous croyez avoir bien accompli;

Que vous avez aim faire faire; Dont vous tes fier. 13 Roue de la carrire Adaptation de CareerScope par Amundson, Poehnell et Pattern avec la permission des auteurs et dErgon Communications. 14 Selon vous, quels intrts ai-je dmontrs lorsque jai parl de mon artefact?

Quelles forces ai-je montres lorsque jai parl de mon artefact? Quest-ce qui sest rvl vraiment important pour moi? 15 Conseils pour tablir une connexion

Parlez de votre journe. Parlez des dfis ou des problmes que vous avez connus. Entendez-vous avec votre enfant pour utiliser les revers comme une possibilit dapprendre et de rajuster le tir. Parlez dun chec que vous avez connu et des leons tires. Encouragez votre enfant voir les expriences de la mme faon. Parlez des rves que vous aviez lge de votre enfant. Les avez-vous poursuivis? Pourquoi? Pourquoi pas? Parlez de quelques-uns des rves que vous nourrissez maintenant. Nous narrtons jamais de rver lavenir souhait. Lorsque vous parlez de vos rves, vous donnez la permission de rver. 16 Stratgies de connexion Sengager dans des conversations sur la carrire

tre une source dinformation optimiste Encourager lexprience et lapprentissage par lexprience 17 Il y a plus de 27 000 professions en Amrique du Nord uniquement; Les professions changent tous les jours; certaines deviennent dpasses; leur nom

change, et de nouvelles professions font leur apparition tous les jours; Selon Jennifer James, une futurologue, si vous avez moins de 18 ans, il y a de bonnes chances que votre profession nait pas encore t invente! 18 Il ny a aucun ensemble de donnes fiables pour prdire lavenir. Les projections font lobjet de recherches pousses, mais elles reposent sur des modles et non pas sur des faits

pour prdire. Donc, pour dcrire les projections, on utilise habituellement les mots comme : devrait selon les estimations Tout au plus, les projections sont des indicateurs utiles. Il ne faut jamais oublier que tout bouge, tout change . 19 Des tudes postsecondaires devraient tre exiges pour les deux tiers des dbouchs.

Un diplme universitaire (le secteur progressant le plus rapidement jusquen 2015) sera exig pour 21 % des professions). Des tudes collgiales ou une formation dapprenti seront exiges pour prs de 34 % des professions. Un diplme dtudes secondaires sera exig pour prs de 27 % des professions. Une formation en cours demploi sera exige pour seulement 8 % des professions. (Perspectives du march du travail canadien pour la prochaine dcennie 2006-2015, RHDSC) 20 Cheminements vers le secteur University On the Job Apprenticeship College

Vocational Training 21 Exemple 1 Maryanna Maryanna et et Jim Jim :: Journalistes Journalistes dans dans le le secteur secteur de de lautomobile lautomobile Maryanna Maryanna :: Chronique Chronique dans dans Consumer

Consumer Alert, Alert, Chatelaine Chatelaine et et le le Toronto Toronto Sun Sun Cheminement Cheminement :: Un Un diplme diplme universitaire universitaire en en journalisme journalisme et et un un amour amour des des voitures voitures Jim

Jim :: Rdacteur, Rdacteur, Tire Tire and and Wheels Wheels Canada Canada (distribution (distribution :: 31 31 000 000 exemplaires) exemplaires) Cheminement: Cheminement: Un Un diplme diplme universitaire universitaire en en services services du du matriel matriel et et un

un amour amour des des voitures voitures 22 Exemple 2 Jeff Jeff :: Estimateur Estimateur dassurances dassurances principal principal Socit Socit dassurance dassurance publique publique du du Manitoba Manitoba Cheminement Cheminement ::

Baccalaurat Baccalaurat s s arts; arts; 12 12 cours cours pratiques pratiques pays pays entirement entirement par par lemployeur lemployeur 23 Exemple 3 Ray Ray :: Technicien, Technicien, gomtrie gomtrie du

du cadre cadre du du chssis chssis Dilawri Dilawri Collision Collision Centre, Centre, Regina Regina Cheminement: Cheminement: Diplme Diplme collgial collgial :: (Saskatchewan (Saskatchewan Institute Institute of of Technology); Technology); Apprenti Apprenti en

en stage stage certificat certificat de de compagnon compagnon 24 Exemple 4 Michelle Michelle :: Administratrice Administratrice des des garanties garanties Northland Northland Ford, Ford, The The Pas Pas (Manitoba) (Manitoba) Cheminement Cheminement ::

Diplme Diplme collgial collgial :: Technologie Technologie de de la la gestion gestion des des ressources ressources naturelles; naturelles; Travaillez Travaillez dur dur et et soyez soyez prt prt apprendre apprendre chaque chaque jour jour 25

Exemple 5 Alain Alain :: Reconstructeur Reconstructeur de de moteurs moteurs et et propritaire propritaire Ateliers Ateliers Mcanique Mcanique Champion Champion (entreprise (entreprise familiale), familiale), Boucherville Boucherville (Qubec) (Qubec) Cheminement Cheminement :: Diplme Diplme collgial

collgial :: comptabilit; comptabilit; Formation Formation en en cours cours demploi; demploi; Formation Formation en en entrepreneuriat entrepreneuriat parraine parraine par par le le gouvernement gouvernement 26 tre une source dinformation

optimiste Encourager les discussions au sujet des actualits de la communaut de lconomie. Rechercher des possibilits dans tout. 27 Tendances et facteurs de prvision des possibilits EXEMPLES Plus grande conscience de lenvironnement RSULTATSPOSSIBILITS

Proccupations au sujet de leau potable Nouvelles technologies de recyclage Nouvelle ampoule de silicone Etc. Nouvelles technologies de traitement de leau Baisse des ventes de leau en bouteille Etc. 28

Tendances et facteurs de prvision des possibilits EXEMPLES Explosion de la technologie de linformation RSULTATSPOSSIBILITS Croissance du commerce en ligne Explosion du commerce en ligne Magasinage en ligne Etc.

Augmentation dans la logistique, les expditions et le transport Etc. 29 Tendances et facteurs de prvision des possibilits EXEMPLES RSULTATSPOSSIBILITS Hollywood se dplace vers le Nord (nombre accru de films tourns au Canada) La dite compose daliments disponibles dans un rayon de 100 milles (Ne mangez rien que votre grand-mre ne reconnatrait

pas! c.--d., ce qui peut tre produit localement) 30 Outils de recherche utiles www.emploiavenir.ca : une outil de planification national touchant la carrire et lducation www.cibltudes.ca : ressources pour planifier laccs aux tudes postsecondaires et la planification financire www.councils.org: information sur 37 conseils sectoriels dont chacun reprsente une section importante du march du travail www.rhdcc.gc.ca: une encyclopdie dinformations

sur les programmes nationaux touchant lemploi et lducation 31 Ce quil faut faire Chaque fois que votre enfant fait un choix de cours, informez-vous avec lui. Demandez-lui de voir le matriel que lcole lui a remis pour faire sa slection de cours; Assistez aux sances dinformation offertes par lcole vous obtiendrez de linformation importante; Sachez que les choix de cours, particulirement en 8e anne, peuvent faciliter ou compliquer les futurs choix de cours. Habituellement, il y a des cours exigs pour suivre des tudes

postsecondaires, dautres cours, des tudes collgiales, une formation en apprentissage et des tudes professionnelles au niveau postsecondaire, et des cours qui ne sont pas exigs pour des tudes postsecondaires. Assurez-vous de comprendre les diffrences. La terminologie change; les exigences changent, demeurez jour; Sachez quil y a galement des cours et des niveaux dans certaines matires qui sont exigs pour obtenir un diplme dtudes secondaires et pour tre admis dans certains choix dtudes postsecondaires; 32 Ce quil faut faire

Discutez et considrez les choix avec votre enfant, en tenant compte de ses objectifs et de ses aspirations; Comme simple rgle, essayez de garder autant de portes ouvertes que possible comme choix de carrire en fonction des besoins de lenfant; Appelez le bureau des services dorientation de lcole et parlez un conseiller si vous avez toujours des questions. Demandez un rendez-vous avec votre enfant si vous avez besoin de plus dinformation et daide que ce que lon peut vous offrir au tlphone. Les conseillers en orientation sont l pour vous aider; Faites confiance vos instincts en tant que parents; Entretenez la bonne relation que vous avez votre enfant. 33 Ce quil ne faut pas faire

Ne pas se laisser intimider par le jargon de lducation les acronymes et les codes que comprennent les personnes dans le systme, mais non les parents posez des questions et obtenez des rponses que vous pouvez comprendre; Supposer que votre enfant en sait plus que vous sur ces domaines et le laisser dcider lui-mme; Supposer que lcole aide votre enfant choisir les cours qui lintresse et quil veut; Ne pas informer lcole si vous avez des proccupations au sujet de votre enfant faites appel elle pour de laide; Laisser nimporte quoi dtruire la bonne relation que vous avez avec votre enfant. 34 Roue de la carrire

Adaptation de CareerScope par Amundson, Poehnell et Pattern avec la permission des auteurs et dErgon Communications. 35 Stratgies de connexion Se livrer des entretiens sur la carrire tre une source dinformation optimiste Encourager lexprience

et lapprentissage par lexprience 36 Quavez-vous appris de cet atelier? Notez tout ce qui vous vient lesprit, mme si cela a lair insignifiant. Ce que vous noterez est probablement ce dont vous vous rappellerez lorsque vous partirez. Aprs avoir tabli votre liste, regardez la roue. Est-ce que vous ajouterez quelque chose que vous avez appris dans un segment de la roue (cela se pourrait ou non)? 37

Lapprentissage rflectif cest quand vous prenez le temps darrter pour rflchir ce que vous avez vraiment appris dune exprience. cest vous demander quel tait lapprentissage important ou utile que vous avez tir de cette exprience. 38 Genres dexprience Fait Intrt Aucun intrt Faire du bnvolat Participer une course ou une marche pour

runir des fonds Observer un membre ou un ami de la famille au travail Tenir un journal chaque fois que vous voyagez avec votre famille durant un cong Sinscrire des camps ou des programmes dt Adhrer un nouveau club scolaire ou communautaire Apprendre un nouveau sport Essayer un nouveau passe-temps Apprendre jouer un instrument musical Autre : 39 Stratgies de connexion Se livrer des entretiens sur la carrire

tre une source dinformation optimiste Encourager lexprience et lapprentissage par lexprience 40 Ayez confiance dans votre sagesse et

donnez vie aux rves de vos enfants dterminez et acceptez vos forces et vos comptences encouragez vos enfants apprendre encouragez vos enfants rflchir lapprentissage aidez vos enfants fixer des objectifs qui les rapprochent de leurs rves 41 Merci de votre prsence et de votre participation! 42

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